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二年级美术上册 奇妙的爬行教学反思 人美版

奇妙的爬行

本课主要是引导学生观察爬行动物的特点,体会其美感,能够大胆的想象并进行创作。大自然界当中的爬行动物各式各样,所以二年级的孩子对此可产生了极大的兴趣。

沙巴体育外围app本课的重点是通过观察,回忆,来再现爬行动物的“奇妙”之处,难点是如何去以绘画的形式表现爬行。教学对象是二年级的学生,所以学生对于爬行的动物了解的不是很多,本课我准备了充足的欣赏材料,使学生有了一个充足的空间去了解和欣赏“爬行”的世界,并且从爬行的世界当中去感受当中的奇妙之处。在这当中的教学环节中,我充分的创设了情景,放音乐,通过我的引导,让学生自己扮演一只活着一个爬行的动物,感受爬行,并且寻找自己的爬行路线,想象自己的爬行环境。在此项活动中,让学生与昆虫换位,使学生充分的感受动物的爬行的感觉,为下一步作画进行了一定的铺设。

沙巴体育外围app为了让学生进一步的了解动物的爬行,我在下一步展示了各种动物的爬行图片,学生对此产生了极大的兴趣,个个都瞪大了眼睛去观察,并且发出了很大的赞叹,可以看出学生对动物的了解不是很多,所以产生了惊讶,并且产生了讨论。所以在欣赏过程中,学生思维灵活,发言踊跃积极。

沙巴体育外围app在自然界中,其实还是有很多的爬行,除了动物界当中的爬行,昆虫的爬行,同时也可以引导学生去思考其他的爬行,如交通工具的爬行的等等。孩子们通过观察、表演、欣赏,很快进入状态,画得很好。有的画蝴蝶在跳舞,有的画瓢虫在做操,有的画螳螂在决斗……而且昆虫的花纹和造型都有了一定的夸张。看到孩子们的想象力在作品中得到了发挥,我不禁沾沾自喜,同时也问自己:是否还能引导他们再发展?有一些孩子画得很快,完成之后问我可不可以玩橡皮泥、可不可以去剪纸等等,我同意了,然后继续指导还未完成作品的孩子。没想到过了一会,一个孩子拿着一只用橡皮泥捏制的七星瓢虫跑过来对我说:"老师,你看!我做了只七星瓢虫!"看着这只用橡皮泥制作的蓝底黄点的七星瓢虫,我眼前一亮!呀,多么大胆的做法!我表扬了他。过了一会,又有孩子站起来说:"老师,你看!我也做了一只!"我一看,原来是用彩纸折成的一只蜻蜓!紧接着,又有好几个孩子纷纷举起自己用各种方法制作的昆虫,得意地看着我。我的心为之一怔!同样是表现昆虫,我们备课时想到的是按照教材的要求指导学生绘画,而孩子却能想到用不同的方式来表现,而且能够根据自己的喜好来改变色彩、进行造型上的夸张!这不就是发展吗!同一个题材,我们可以引导孩子通过观察和想象,用平面和立体等不同手段来表现,不仅画一画,还可以做一做。在做的过程中,遇到的问题比绘画更多,